他以为如果内部运作流程不调整，采编机制的变化不跟上，记者编辑的观念不跟上，那些互动功能可能永远都是一个虚设的按钮。

暨南大学自2004年开始向海外派出汉语教师志愿者，是接受国家汉办外派志愿者任务、参与国际汉语教师志愿者计划的第一批国内高校之一。华文学院班弨院长感谢志愿者们对国家汉语国际教育事业的支持并积极响应国家号召志愿赴泰支教，希望志愿者们为祖国、为母校争光，一年后满载而归。

外派志愿者任务现由暨南大学新成立的暨南大学汉语国际推广中心承担。然而，相对于汉语学习需求的迅速增长及海外汉语教学的迅速发展，世界各国汉语教师严重匮乏，已经成为限制汉语教学发展的瓶颈。我们将不辱使命，不负众望，圆满完成祖国和母校赋予的神圣使命，为汉语国际教育事业贡献力量

我们将不辱使命，不负众望，圆满完成祖国和母校赋予的神圣使命，为汉语国际教育事业贡献力量。据了解，随着中国经济的腾飞，中国综合国力和国际地位不断提高，中国与其他国家间在政治、经济、贸易、科技、教育、体育、文化等领域的交流越来越频繁，海外学习汉语的需求也越来越大

就此，陈学霖教授以个人多年来的研究成果，与同学分享了他的专题讲座——明代宦官与郑和下西洋的关系考察。

而陈教授明确指出，历史上的宦官实多为少数民族。他要求进一步修改、完善《暨南大学大学生文化素质教育实施方案》，把会议讨论的意见和建议吸纳进去。

随后，会议集中围绕我校如何有效地开展文化素质教育进行讨论。1999年我校获准设立国家大学生文化素质教育基地，为了进一步研究部署我校文化素质教育工作，7月17日下午，学校在办公楼929室召开了文化素质教育工作会议。

百年暨南文化素质讲堂邀请高水平学者开讲，反响较大，但上座率不高，应建立长效机制，使之常规化、制度化。会议首先由党委宣传部部长、文化素质教育基地办公室主任夏泉同志对文化素质教育基地办公室的近期工作作简要汇报。